jueves, 9 de diciembre de 2010

PROCEDIMIENTO DE TRABAJO SEGURO PARA RETIRO DE MATERIALES DE ASBESTO-CEMENTO ANTES DE DEMOLER

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Justificación:
El asbesto o amianto es un mineral que se encuentra en la naturaleza y puede generar varias
enfermedades de largos periodos de latencia (20 a 40 años) producto de su inhalación tales como
asbestosis, cáncer de pulmón y mesotelioma entre otras. Es por esto que el Instituto Nacional para la
Seguridad Ocupacional y la Salud (NIOSH) ha concluido que “no hay nivel seguro establecido de la
exposición al asbesto”. En 1986 fue promulgado en Ginebra por el Consejo de Administración de la Oficina Internacional del Trabajo (OIT) el Convenio 162, “Convenio sobre la utilización de Asbesto en condiciones de seguridad”, el que es aplicable a todas las actividades en las que los trabajadores estén expuestos al asbesto en el curso de su trabajo. Este convenio fue ratificado por Chile en el año 1998, mediante la promulgación del Decreto Nº 1.907, del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile, y que fue publicado en el diario oficial el 3 de marzo de 1999.
En Chile se ha utilizado asbesto desde el año 1935 en la fabricación de una gran cantidad de
productos utilizados en diversas áreas, tales como la construcción, como por ejemplo en planchas lisas
(tipo internit), planchas onduladas (tipo uralita o pizarreño), moldeados, tubería, pisos vinílicos (tipo flexit) y pegamento para ellos entre otros; en el área industrial formando parte de hilados, telas, empaquetaduras y cuerdas para hornos de fundición, calderas y generadores de vapor y aislación térmica de líneas de vapor, en empaquetaduras planas para bridas de cañerías; para el área de vestuario antiflama donde se utilizó en pantalones, botas, polainas, manguillas, guantes, mitones, chaquetas, caperuza, etc., y para al área automotriz en productos como balatas y pastillas para vehículos, buses y camiones.
En particular, para tener una referencia sobre el uso de asbesto en el área de la construcción, en el
Censo Nacional del año 2002 se consultó respecto del “material de construcción predominante de la
cubierta del techo en viviendas particulares ocupadas”, presentando el “Pizarreño” (marca comercial más conocida bajo la que se fabricaron planchas onduladas de fibro-cemento en el país) como una de las respuestas posibles. Los resultados mostraron que en la Región Metropolitana el 46,5% de las viviendas particulares ocupadas presentaban cubierta de Pizarreño, y en el país un 42,2%. Esta información se puede considerar como una referencia del universo existente de este material de construcción, en especial considerando que este Censo fue realizado a menos de un año de la entrada en vigencia del Decreto 656 que prohibió el uso de asbesto en Chile. Por otra parte, se ha observado en demoliciones y desmantelaciones, que el estado de conservación de los materiales de construcción de asbesto-cemento presentan algún grado de desgaste debido a la influencia de los factores climáticos en ellas, produciéndose su envejecimiento, por lo que estos materiales al ser manipulados se rompen fácilmente.
Finalmente, considerando los puntos antes señalados se ha preparado el presente documento con
el objeto de entregar un procedimiento de trabajo seguro para ser aplicado de forma previa a las
1 Ing. Exp. Prev. De Riesgos. Unidad de Vigilancia - Subdepto. Prev. de Riesgos y Salud Laboral -SEREMI de Salud
Región Metropolitana
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actividades de demolición y/o desmantelación de edificaciones donde exista material de asbesto-cemento,de manera de proteger la salud de los trabajadores que participan en este tipo de actividades.
PROCEDIMIENTO DE TRABAJO SEGURO PARA RETIRO DE MATERIALES DE ASBESTO-CEMENTO PRESENTES EN EDIFICACIONES U OBRAS PREVIO A DEMOLICIONES O DESMANTELACIONES
Para trabajos de retiro de materiales de construcción de asbesto-cemento de edificaciones u obras, se
puede notificar a la Autoridad Sanitaria con 72 hrs. de anticipación el inicio de los trabajos al fax 3992611.
El procedimiento a seguir comprende de los siguientes pasos:
_ Primero realizar inspección visual de la edificación u obra a demoler o desmantelar.
_ Identificar materiales de ASBESTO-CEMENTO. Se debe considerar que la prohibición del
asbesto en Chile entró en vigencia el año 2001, por lo que los materiales de fibro-cemento
fabricados con anterioridad a esa fecha se deben considerar, a lo menos, como sospechosos de
contener ASBESTO. Al momento de realizar los trabajos de retiro, y mientras no se disponga de
laboratorios que cuenten con las técnicas de análisis de estos materiales para confirmar o
descartar la presencia de la fibra de asbesto en ellos, se deben retirar como si efectivamente
tuvieran esta fibra.
_ Establecer, de forma aproximada, la antigüedad del material de asbesto-cemento y su uso
considerando si esta expuesto o no a inclemencias climáticas. Estos son factores a considerar
para el manejo de estos materiales ya que marcan su estado de conservación o deterioro.
_ Se deberá señalizar la zona donde se encuentre el material identificado anteriormente, para evitar
que personas ajenas a los trabajos transiten por el lugar durante su retiro.
_ En el lugar sólo podrán encontrarse los trabajadores que realizarán dichas faenas.
_ La empresa que realice el retiro del material con asbesto-cemento deberá capacitar a los
trabajadores que participen en dichas labores, sobre todos los riesgos que involucran las tareas a
realizar, en especial en lo relativo a los riesgos por exposición a asbesto (solicitar apoyo a su
organismo administrador de la Ley 16744 de Accidentes del Trabajo y Enfermedades
Profesionales).
Prohibición ASBESTO en Chile
2001
Material libre de Asbesto Material con Asbesto
Material sospechoso
de contener Asbesto
1999 2002
Antigüedad de los materiales
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_ Se deberán utilizar Elementos de Protección Personal para retiro de materiales de
ASBESTO-CEMENTO.
_ Protección respiratoria como máscara de medio rostro con filtro P100 o tipo P3 u otra de igual o
mejor calidad.
_ Ropa de trabajo como buzo desechable (tipo Tyvek) con capucha y cubre calzado
_ Zapatos de seguridad,
_ Guantes de seguridad,
_ Lentes de seguridad,
_ Casco de seguridad
_ TODOS los Elementos de Protección Personal (EPP) según los riesgos presentes
(Especial preocupación para TRABAJOS EN ALTURA O BAJO TIERRA).
_ Humectar materiales de asbesto-cemento previo a su retiro con solución jabonosa o solución
acuosa de líquido encapsulante como disolución de agua y látex vinílico al 20%, utilizando equipo
que permita aplicación de agua a baja presión (ejemplo: bomba manual de espalda) para evitar
desprendimiento de fibra.
_ En techumbres, utilizar plataformas para transitar sobre ellas, especialmente en edificaciones
antiguas.
_ En techumbres, soltar ganchos de anclaje para retiro de planchas en techumbres, teniendo
precaución de NO romper las planchas.
_ Para mover materiales de asbesto-cemento, ya sea para izarlos o bajarlos, se deben utilizar
cuerdas, eslingas o estrobos u otros equipos de amarre o maquinaria, de manera de evitar su
rompimiento, especialmente no se deben tirar ni dejar caer a distinto nivel estos materiales.
_ No utilizar máquinas de alta velocidad con los materiales de asbesto-cemento ya que estas
acciones generan liberación de fibra. Las planchas, tubos y otros materiales de asbesto-cemento
NO se deben: • Aserrar • Lijar • Cortar •Pulir • Golpear •Taladrar
_ Una vez retiradas los materiales de asbesto-cemento, deben ser envueltos en plástico de a lo
menos 80µm de espesor, u otro tipo de envoltorio o encapsulado, pero de igual o mejor calidad, y
ser etiquetados:
_ En todo caso, las bolsas u otros sistemas utilizados deben ser suficientemente resistentes de
manera de permitir el transporte y disposición final de estos residuos sin su rompimiento.
_ Luego de ser retiradas los materiales de asbesto-cemento como techos y paredes, las
estructuras donde se encontraban afianzadas deben ser cuidadosamente limpiadas con paños
húmedos o aspiradoras con aspiradoras con filtros HEPA de manera de que no quede fibra de
asbesto. Tanto los paños como los filtros HEPA deben ser eliminados como residuos en
bolsas etiquetadas de igual forma que el resto de los residuos de materiales con asbesto.
_ Respecto de la zona utilizada para el almacenamiento temporal de las planchas de asbesto
cemento estas deberán ser señalizadas para evitar que personas ajenas transiten por el lugar.
_ Todos los elementos de protección personal “desechables” deberán ser eliminados junto con el
resto de residuos generados.
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_ Tanto planchas como tubos son residuos y NO SE PUEDE VENDER, NI REUSAR, NI REGALAR
por lo que se deben disponer como residuos no peligrosos en rellenos sanitarios autorizados para
su disposición final (Decreto Supremo 656/2000 del MINSAL).
_ Los residuos generados deben ser transportados por empresas autorizadas para transportar
residuos.
_ Para la disposición final de residuos, se debe presentar a la Autoridad Sanitaria la “Solicitud de
Autorización de Tratamiento y/o Disposición Final de Residuos Sólidos Industriales para
Generadores” de estos.
_ Los residuos de asbesto-cemento NO se podrán disponer como material inerte de relleno en la
recuperación de pozos de áridos.
Además, se deberá contar con las condiciones generales de seguridad, guardarropía, servicios
higiénicos, equipos de protección personal certificados, extintores de incendio, etc., según lo indicado en
Decreto Supremo 594/99 del MINSAL, correspondiente al “Reglamento sobre Condiciones Sanitarias y
Ambientales Básicas en los lugares de trabajo”.
Una vez retirado los materiales con asbesto, recién entonces se podrá proceder a realizar la demolición o desmantelación de la obra o edificación.
Por: Ing. Milka Garrido Andrade


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sábado, 4 de diciembre de 2010

Timbúes: un muerto y cuatro heridos en un incendio en la aceitera Noble


Por Marcelo Abram / La Capital
Timbúes.— Un joven de 22 años fallecido y cuatro compañeros heridos, fue el saldo de otro accidente laboral en una empresa del cordón industrial, que desató un repudio generalizado de organizaciones sindicales y un paro de mediodía que luego concluyó con la convocatoria a una concentración en San Lorenzo para el lunes.
Oscar González falleció al precipitarse sobre él una montaña de virutas de madera, que le cayeron encima a él y a otros cuatro compañeros cuando intentaban apagar el fuego que se había desatado en ese sector.
Si bien el cuerpo de González fue trasladado al Instituto Médico Legal de Rosario para su correspondiente autopsia, se estima que la asfixia habría sido la causa de la muerte. Otros dos compañeros fueron internados en el IMR de San Lorenzo, todos con traumatismos varios y principios de asfixia. Los restantes se derivaron al sanatorio Mapaci de Rosario con múltiples fracturas y todos se encuentran fuera de peligro.
La desgracia se desató en el puerto que la empresa Noble posee en la localidad de Timbúes, allí comenzó a producirse un incendio en un chip de maderas, una montaña de virutas que se utilizan para encender las calderas. Desde la noche del jueves se detectó humo en el sector de almacenaje, que se encuentra a cielo abierto y muy cerca de la caldera. A pesar de los esfuerzo no pudieron apagarlo con personal de la empresa.
Según fuentes del sindicato aceitero la montaña tiene más de diez metros de alto, por un diámetro que ronda los treinta y mientras de un lado se encontraban los obreros tratando de apagarlo con mangueras, del otro trabajaba una pala cuando se produjo el desmoronamiento sobre los trabajadores.
Poco después de la medianoche desde la empresa se dio aviso a los Bomberos de Prefectura San Lorenzo, quienes al llegar al lugar procedieron a rescatar el cuerpo y los heridos y a sofocar el incendio.
Sin embargo para González ya era tarde ya que cuando lograron sacar el cuerpo de entre las astillas de madera, se comprobó que había fallecido.
La causa recayó en el juzgado de Instrucción Nº 12 de San Lorenzo, a cargo de Eduardo Fillocco, y fue caratulada como “Averiguación de incendio en Noble Argentina SA, y deceso de Oscar González”.
Los heridos. El resto de los heridos son Raúl Fasano de 47 años con domicilio en Timbúes; Daniel Basualdo de 31, de Puerto San Martín; Gustavo Vega de 38, también de Puerto San Martín y Pablo Bermúdez de 32 con domicilio en Granadero Baigorria.
Fasano y Basualdo fueron derivados al Instituto Médico Regional de San Lorenzo, mientras que Vega y Bermúdez quedaron internados en el sanatorio Mapaci de Rosario.
Vieja costumbre. Este accidente volvió a poner en el centro de la escena dos temas que desde hace tiempo las organizaciones gremiales viene cuestionando, por un lado las condiciones laborales en la que se desempeñan los obreros y por otro la famosa tercerización de los servicios.
En este caso tanto el joven fallecido como Fasano y Basualdo pertenecen a la empresa de montajes Tecnología Industrial, con domicilio legal en Puerto San Martín, cuyo propietario, Gustavo Ferrari, vive en la localidad de Aldao. Por su parte Vega trabaja en montajes para la empresa Selec de Buenos Aires y solamente Bermúdez es empleado directo de Noble Argentina SA.
Los tres primeros son afiliados a la Unión Obrera de la Construcción mientras que el otro se encuentra inscripto en el Sindicato Aceiteros de Puerto San Martín.
Omar Pereyra, secretario de la Uocra sostuvo: “Ninguno de estos muchachos es brigadista y no tenían que estar apagando el incendio, no puede ser que se siga haciendo esto con la gente, los compañeros siempre nos dicen que si no van los despiden, pero ellos no estaban capacitados para hacer ese trabajo”.
Por otra parte el gremialista se mostró molesto con los empresarios. “No logré que atiendan el teléfono y me den una explicación, fui hasta la puertas de la planta y tampoco nos atendieron.
“La semana pasada −prosiguió−, cuando salió en La Capital que la CGT pedía un salario mínimo de cinco mil pesos, los teléfonos invitándonos a dialogar no paraban de sonar y ahora que tiene que poner la cara se esconden”.
Por su parte Pablo Reguera, de aceiteros, remarcó que “venimos reclamando desde siempre la creación de los comités de crisis pero no nos escuchan y después, por no ocuparse con la seriedad necesaria de estas cuestiones, pasan estas cosas”.
Fuente: La Capital 

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martes, 30 de noviembre de 2010

Seguridad en escuelas

La escuela segura
Cuando tratamos de adoptar medidas para eliminar o disminuir a niveles aceptables los riesgos que se encuentran presentes en los establecimientos educativos, hay dos cuestiones que se superponen: la necesidad de analizar las condiciones que afectan a la salud y seguridad de los alumnos como “ocupantes” del establecimiento y, la otra, visualizar a las escuelas como el “lugar de trabajo” de los docentes.
Los riesgos más comunes que se encuentran presentes en las escuelas derivan de:
  • El estado general del edificio.
  • El deterioro de las instalaciones.
  • La falta de mobiliario y equipamiento adecuado para uso de los docentes.
  • Las actitudes postulares que deben adoptar.
  • Los ambientes ruidosos, con polvo, con escasa iluminación, etc.
Recomendaciones sobre las principales condiciones de seguridad a tener en cuenta en todos los establecimientos educativos:
Fuera de la escuela:
El entorno:
•  Las calles de acceso al establecimiento deben estar señalizadas con carteles de “Despacio Escuela”
•  Las entradas deben contar con accesos independientes para los escolares y para los vehículos.
•  Debe exigirse a las empresas que abran zanjas o pozos cerca de la escuela que los vallen y señalicen.


El transporte escolar:
•  El transporte escolar, como cualquier tipo de transporte, debe estacionarse sobre la mano derecha de la calzada.
•  Los niños nunca deben cruzar por delante de ningún vehículo estacionado.
Dentro de la escuela:
Los patios:
•  Las áreas de juego o esparcimiento utilizadas en los recreos muchas veces encierran riesgos importantes que no son tomados en cuenta.
•  Se consideran seguros cuando no existan planta peligrosas (como la ruda, cactus, etc.), cuerpos punzantes sobre las paredes, vidrios o aristas cortantes, árboles de fácil acceso para os alumnos, tablas indebidamente cortadas utilizadas como escalones, tacos o dados de hormigón en el piso, etc.
•  Si, por arreglos edilicios, existieran pozos, zanjas o cualquier tipo de perforación, deberán ser tapados adecuadamente.
•  El material para juegos, educación física y deportes debe mantenerse en un espacio cerrado y controlado por personal del establecimiento.
Los juegos:
•  Los juegos propiamente dichos (hamacas, toboganes, sube y baja, etc.) deben revisarse periódicamente, detectándose la existencia de astillas y/o clavos y reparándose las partes rotas.
Las escaleras:
•  Deben contar con barandas de 0.90 m de altura y barras verticales intermedias para evitar el paso de una persona.
•  Todos los escalones deberán ser iguales.
•  Como máximo deberá haber 10 escalones entre los descansas.
•  Los escalones deben tener una franja antideslizante en su borde.
•  Ninguna puerta debe poder abrirse hacia los descansos de las escaleras.
Los pasillos:
•  Deben quitarse todos los materiales o mobiliario (armarios, archivos, etc.) que obstaculicen el paso.
•  Los pasillos no deben encerarse. En su lugar deben utilizarse productos limpiadores que no los dejen resbaladizos.
•  Se recomienda una iluminación a base de pantallas fluorescentes que provean un mínimo de 300 lux.
Las aulas:
•  Las puertas deben tener mirillas trasparentes para evitar golpear a alguien.
•  Las ventanas deben tener mecanismos de cierre de acceso difícil para el alumno y vidrio bien fijados de espesor adecuado.
•  Los enchufes deben estar instalados a altura suficiente, empotrados, aislados y tapados.
•  Los cables eléctricos deben estar tendidos por conductos empotrados y protegidos o por bandejas.
•  Las aulas deberán mantenerse limpias y en orden. Para evitar tropiezos es importante que las mochilas, libros o materiales escolares no sean apoyados en el piso.
Mobiliarios: No debe tener aristas afiladas, clavos salientes o astillas. Debe estar en buenas condiciones de uso.



Sala de profesores

•  La sala de profesores debe contar con una o varias mesas de trabajo y sillas cómodas en buen estado y en cantidad apropiada para el número de profesores que trabajan en cada turno.
•  Es necesario que tengan buena iluminación, ventilación y calefacción.
•  Si dispone de medios para calentar bebidas y/o comidas deben estar dispuestos de manera que se minimice el riesgo de incendio.
La biblioteca
•  Debe tener buena ventilación.
•  Es necesario que las estanterías estén bien sujetas para evitar vuelcos.
•  Las estanterías no deberán sobrecargarse.
•  Las escaleras que se utilicen deberán contar con tacos antideslizantes. Si fuera de dos hojas, deberá tener una cadena o cable de sujeción para limitar su apertura máxima.
•  La distancia entre los artefactos de iluminación general y los libros colocados en la última estantería debe ser, como mínimo, de 1 m.

Laboratorios y talleres

Laboratorio: en aquellas escuelas que cuenten con laboratorio es necesario tener en cuenta las siguientes recomendaciones
Entrada y salida: lo adecuando es que el laboratorio cuente con dos puertas de acceso directo con apertura hacia fuera. Si solo se contara con una puerta, el acceso deberá permanecer siempre despejado evitándose almacenar combustibles junto a ella.
Extintores: Todos los laboratorios deben contar, como mínimo, con un extintor de polvo triclase (ABC) de 10 kg.
Acceso a productos peligrosos: Los productos peligrosos deben estar guardados en armarios bajo llave:
•  Etiquetado: las etiquetas originales deberán mantenerse en todos los reactivos.
•  Señalización: es necesario que existan carteles indicando los riesgos a que están expuestas las personas.
•  Neutralizante: debe existir un listado, comprensible y fácilmente legible, colocado en un lugar bien visible.
Talleres: muchas escuelas cuentan con talleres especializados en distintas disciplinas. Para que no se conviertan en sectores de alto riesgo en necesario seguir algunos consejos y cuidados generales:
•  Los talleres deben mantenerse en buenas condiciones de orden y limpieza.
•  Todas las maquinas deben contar con resguardos en sus transmisiones y puntos de operación.
•  Las herramientas manuales y portátiles deben mantenerse en buen estado de conservación.
•  Cualquier reparación, limpieza o mantenimiento debe hacerse con las máquinas detenidas,
•  Deben usarse elementos de protección personal adecuados a cada tarea.

 

 

 

 

 

 

Instalaciones

Instalaciones eléctricas:
La electricidad es una de las principales causas de incendio y accidentes con peligro de muerte, por eso es muy importante que:
•  Los cables eléctricos estén tendidos por conductos empotrados.
•  Existan llaves termo  magnéticas y disyuntor diferencial.
•  Todos los artefactos tengan la puesta a tierra correspondiente.
•  Antes de usar un aparato o instalaciones eléctricas si están mojadas o si tienen las manos mojadas.
•  En caso de desperfecto, o ante alguna eventualidad, corte el suministro de energía eléctrica
•  No utilice tomas que presenten desperfectos.
•  Nunca enchufe más de dos artefactos en un mismo tomacorriente, el recalentamiento puede generar un incendio.
Instalaciones de gas:
Las cañerías de conducción deben estar en buen estado y ser de fácil acceso. En las instalaciones de gas licuado los manómetros reductores deberán estar en buenas condiciones y los tubos de recambio deberán ubicarse en posición vertical y fuera de la acción de focos de calor.
Calefacción:
•  Si las estufas fueran a gas, las válvulas de seguridad y los mandos deben estar fuera del alcance del alumnado.
•  Si fueran eléctricas, deben contar con protección contra los peligros y quemaduras.
•  Si funcionaran con cualquier otro sistema, debe cuidarse que en ningún caso desprendan monóxido de carbono.
•  Todos los calefactores deben estar ubicados lejos de cortinas, mubles y papelerías.
•  Las partes calientes deben estar protegidos y fuera del alcance del alumnado.
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Servicios

Algunos establecimientos ofrecen servicios especiales como comedores, duchas y vestuarios. En ese caso habrá que tener en cuenta:
Cocinas:
•  Deben cumplir con las normas de instalación dictadas por la autoridad competente.
•  Deben contar con correctas instalaciones de gas, electricidad y puestas a tierra en todos los aparatos eléctricos.
•  Deben disponer de los medios necesarios para evitar la entrada de alumnos.
•  Los productos de limpieza siempre deben estar separados de los alimentos.
•  Los suelos no deben ser resbaladizos.
Comedor:
•  Deben respetar las normas de instalaciones dictadas por la autoridad competente.
• Las mesas y sillas deben ser de la altura adecuada. Es importante cuidar que no tengan clavos salientes o astillas.
Almacenes:
•  Debe evitarse guardar materiales inflamables en ellos.
•  Los productos deben almacenarse de manera que no pueden caerse y provocar accidentes.
Duchas y vestuarios:
•  Una persona responsable de la escuela debe regular la temperatura del agua.
•  Las fuentes eléctricas no deben ser accesibles desde lugares con riesgo de electrocución, que son aquellos en los que normalmente el piso o las paredes estén mojadas.
•  Los suelos no deben ser resbaladizos.
•  No deben haber estufas alimentadas por gas licuado o eléctricamente.

Dependencias auxiliares:

Sala de calderas: debe contar con extintores, bloqueo de puertas, señalización y ausencia de elementos combustibles ajenos a ella. Además. Las calderas deben ser mantenidas y ensayadas d acuerdo a las normas vigentes.
Estaciones transformadoras:
Deben contar con rejas de protección, bloqueo de puertas, toma de tierra y extintores en la puerta de acceso.

 

Manejo manual de cargas

En las escuelas es frecuente levantar, trasladar o empujar cargas en forma manual.
Si bien el peso de la carga es uno de los principales factores de lesiones, la forma del objeto, la posición de la carga y la postura que adoptamos constituyen otros factores de riesgo a tener en cuenta.
No todos tenemos la misma capacidad ante iguales cargas.
Si va a levantar cajas, libros, carpetas o materiales, primero evalúe su peso. Si es demasiado pesado o tiene una forma poco practica, pida ayuda.
Algunos consejos
Tenga primero en cuenta:
•  Para levantar una carga aproxímese bien a ella.
•  No doble la cintura al levantar peso.
•  Evite moverse por suelos resbaladizos.
•  Antes de levantar la carga seleccione el camino más conveniente.
•  Asegúrese de que el recorrido esté libre de obstáculos u objetos.
•  Inspeccione que la carga que va a mover no tenga clavos o terminaciones cortantes.

Efectuados levantamientos fáciles y seguros

•  Colóquese frente al objeto con los pies levemente separados.
•  Doble las rodillas y póngase en cuclillas.
•  Realice un correcto agarre tomando la carga con la palma de la mano y la base de los dedos.
•  Mantenga la espalda erguida.
•  Levantase con suavidad utilizando la fuerza de sus piernas.
•  Busque el equilibrio: los pies enmarcando la carga, ligeramente separados y adelantados uno respecto al otro para aumentar el polígono de sustentación.
•  Alinee su centro de gravedad con el de la carga.
•  Trasporte la carga cerca del cuerpo para poder ver el recorrido.
•  Si es necesario empuje la carga con los brazos, no tire de ella.
•  Nunca doble la cintura, con el peso la columna puede lesionarse.

Giros

Si torsionamos el tronco mientras levantamos una carga podemos producirnos lesiones.
Para un trabajo seguro debemos dividir el movimiento en dos pasos: primero levantar la carga levemente y luego girar el cuerpo entero con pequeños pasos hasta efectuar la


Evacuación

La evacuación es el conjunto de procedimientos y acciones tendientes a que las personas amenazadas por un peligro (incendio, inundación, etc.) protejan su vida e integridad física mediante su desplazamiento hasta y a través de lugares de menos riesgo.
Si bien el procedimiento es aplicable a otros tipos de emergencias, nos referimos básicamente a una evacuación en caso de incendio que es el riesgo más probable.

El plan de la evacuación

Características:
•  Debe ser escrito.
•  Debe ser aprobado.
•  Debe ser publicado.
•  Debe ser enseñado.
•  Debe ser practicado.

Contenidos:
En todo plan de emergencias deben estar descriptos
•  Los objetivos.
•  Las responsabilidades.
•  La persona encargada de la coordinación del plan.
•  Las rutas de escape.
•  Los tipos de comunicaciones.
•  Los puntos de reunión fuera del edificio.
•  La periodicidad de las practicas.

Pasos a seguir para su implementación:
•  Nombramiento de una comisión que pueda estar integrada por maestros, profesores, personal no docente de la escuela, padres que quieran colaborar o tengan conocimiento sobre el tema.
•  Preparación del plan de evacuación.
•  Preparación de los profesores.
•  Preparación de los alumnos.
•  Simulacros.
•  Evaluación del plan


Preparación del plan
Es necesario:
•  Analizar las condiciones arquitectónicas y los materiales del establecimiento: la comisión debe revisar la escuela para determinar los puntos críticos y las salidas posibles a utilizar en caso de emergencias, debe proponer la señalización de con flechas y carteles normalizados, etc.
•  Analizar los elementos humanos que integran el establecimiento: verificar el número de alumnos y docentes por plantas, asignando tareas específicas pata las emergencias, etc.
•  Analizar la situación del entorno escolar: zonas donde concentrar alumnos, descripción de puntos de encuentro.
Los profesores, maestros y el personal no docente deben conocer detalladamente el plan de evacuación, el rol que le compete en caso de necesitar evacuar el edificio y debe estar capacitado, al igual que los alumnos, en medidas de prevención y protección contra incendio.

 

Etapas del proceso de evacuación

•  Detección del peligro:
Es el tiempo transcurrido desde que se origina el peligro hasta que alguien lo reconoce. Depende de la clase del riesgo, los medios de detección disponibles, el uso de la edificación, el día y hora del evento, etc.
•  Alarma:
Es el tiempo transcurrido desde que se conoce el peligro hasta que se toma la decisión de evacuar y se comunica esta decisión a la gente. Depende básicamente del sistema de alarma y del adiestramiento del personal.
La primer acción depende de haber detectado el fuego es dar la alarma.
Una alarma oportuna depende de la existencia de medios para darla y del conocimiento que las personas tengan de su ubicación y funcionamiento.
“la respuesta es más rápida y mejor cuando obedece a un sonido preestablecido”

Preparación de la salida

Es el tiempo transcurrido desde que se comunica la decisión de evacuar hasta que comienza a salir la primera persona.
El tiempo de salida depende directamente del entrenamiento.
Algunos aspectos importantes a tener en cuenta en la fase de preparación para la saluda son verificar quienes y cuantas personas se encuentran en el edificio, disminuir nuevos riesgos, recordar el lugar de reunión final, etc.

Salida de personal y alumnos

Es el tiempo transcurrido desde que empieza a salir la primera persona hasta que sale la última a un lugar seguro. Depende de la distancia a recorrer, el número de personas a evacuar, la capacidad de las vías y los límites.
Las salidas:
•  Las rutas de evacuación deben estar claramente identificadas.
•  Las salidas deben estar bien identificadas y señalizadas.
•  Siempre deben estar despejadas.
Reglas de evacuación:
•  El personal del establecimiento y los alumnos no deben recoger sus objetos personales.
•  Al oír la señal de alarma, se desalojará primero a los ocupantes de la planta de emergencia.
•  Simultáneamente, los de las plantas superiores deberán movilizarse ordenadamente

hacia las escaleras sin descender hasta que se halla desalojado la planta inferior.
•  Todos los ocupantes del edificio deben cumplir las indicaciones de los  equipos de emergencias.
•  Los alumnos a los que su profesor haya encomendado funciones concretas, deben responsabilizarse de cumplirlas y de colaborar con el orden del grupo.
•  Los maestros y profesores deben evitar tener actitudes de precipitación o nerviosismo.
•  Cada piso debe desalojarse por grupos saliendo primero los que estén más cerca de la escalera.
•  Todos los movimientos deben realizarse deprisa pero sin precipitaciones que impliquen atropellamientos o empujones a los demás.
•  No se debe hacer uso de los ascensores.
•  Para bajar no se debe utilizar escaleras en las que se observe humo en su parte inferior.
•  Antes de abrir una puerta de salida, compruebe si estuviera caliente. Si fuera así, busque otra salida.
•  La evacuación debe realizarse en silencio y en orden, prestando ayuda a los compañeros que tengan dificultades o sufran caídas.
•  No se debe volver atrás bajo ningún pretexto: buscar una persona u objeto, etc.
•  No fume.
•  Deje libre la salida dirigiéndose directamente al punto de reunión programado.
“Debemos estar preparados para actuar frente a una emergencia”
“Un plan de evacuación adecuado y practicado periódicamente puede salvar muchas vidas, entre ellas, la suya”

¡Importante!
En caso de incendio: en caso de detectar humo, olor a quemado intenso y/o llamas, avise de inmediato a los bomberos.
Nunca demore la solicitud de auxilio. Es preferible que al llegar los bomberos encuentren el fuego extinguido a que el siniestro haya superado su capacidad operativa.
Por eso es necesario que haya personal instruido para esta tarea y que el numero telefónico de los bomberos este siempre a mano.





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